Неочакваните затрудненията в училище може да са показател за психично разстройство

Влошеното академичното представяне в ученическа и млада възраст може да показва риск от развитието на психоза напред във времето, се констатира от нов мащабен анализ на данни. Той е проведен от международен консорциум учени, според които неочаквания спад в училищното функциониране като познания и социалност може да се разглежда като потенциален предупредителен